Im Mathematikunterricht haben die Klassen 4a und 4c gemeinsam einen Quadratmeter gelegt. Ziel war es, die Flächenmaße Quadratzentimeter, Quadratdezimeter und Quadratmeter ganz praktisch zu begreifen.
Zunächst erfuhren die Kinder, dass ein Quadratzentimeter (1 cm²) ungefähr so groß ist wie eine Fingerkuppe. Ein Quadratdezimeter (1 dm²) entspricht etwa der Größe einer Handfläche. So konnten sich die Schülerinnen und Schüler die beiden Flächenmaße anschaulich vorstellen.
Anschließend wurden insgesamt 100 Quadratdezimeter mit Buntstiften gestaltet, sorgfältig ausgeschnitten und schließlich auf einem großen Plakat zu einem Quadratmeter zusammengesetzt. Dabei wurde deutlich: 100 dm² ergeben genau 1 m² – beziehungsweise 10 000 cm² entsprechen einem Quadratmeter.
Durch dieses handlungsorientierte Arbeiten haben die Kinder die drei Flächenmaße aktiv kennengelernt und ein nachhaltiges Gefühl dafür entwickelt, wie groß ein Quadratmeter tatsächlich ist. Ein gelungenes Gemeinschaftsprojekt der 4a und 4c!
